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[期刊论文] 作者：史倩然,
来源：黑龙江科技信息 年份：2019
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：史倩然,
来源：数学大世界（上旬版） 年份：2020
结合“新课程标准”的内容,教师应该有意识、有计划地启发学生的数学感知意识与符号意识,锻炼学生的推理能力与运算能力,帮助学生逐渐形成建模思想.因此,在数学课堂教学过程...
[期刊论文] 作者：史倩然,
来源：河南教育（教师教育） 年份：2021
对于刚刚步入中学阶段的学生来说，数学学习最大的挑战也许是教师教学方式和管理方法的改变。小学阶段教师对学生的管理较为严格，部分学生容易产生依赖心理，自主学习意识淡薄，自主学习方法欠缺。因此，在中学阶段，首先要培养学生掌握良好的自主预习方法，比如“5分钟课堂......
[期刊论文] 作者：史倩然,
来源：学习周报·教与学 年份：2021
摘 要：前段时间，我做了一个关于小学生在学习数学时常见的分析问题调查。调查对象是某县城小学四到六年级学生，共计584人。调查结果发现，学生对于分析问题的认识不是很理想。其中一道题为“在分析数学问题的学习中，你可以很快找出问题中的数量关系或空间关系吗？”只有......
[期刊论文] 作者：史倩然,
来源：大众科学·上旬 年份：2019
摘要：在小学数学教学中，最主要的就是培养学生的思维能力、锻炼学生利用数学思维来解决数学问题的能力，提高学生的反应能力和思维的敏捷度。数学的学习乐趣是学生能够将合理运用已经获得的数学知识来进行概念的理解、定理的推敲、公式的推理以及假设的证实等，这都需......
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