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[期刊论文] 作者：史凯纳,
来源：中国篆刻·书画教育 年份：2020
一、教材分析 本课属于“造型表现”学习领域。形象生动、活泼可爱的小猫咪，是许多小朋友喜欢表现的对象，学习表现猫的生活习性、可爱姿态、丰富表情等，有助于提高学生的观察能力、造型能力和想象能力。教材中展示表现猫的各种姿态和故事情景的学生作品，有的大胆......
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