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[期刊论文] 作者：史必如,
来源：中国高等医学教育 年份：2018
目的：探讨信息化背景下医学类院校外语教师专业发展的问题、需求和途径。方法：采用叙事研究方法对某医学类院校3位外语教师的专业发展历程进行描述、诠释和反思。结果：个体教师......
[期刊论文] 作者：史必如,
来源：浙江医学教育 年份：2021
本文采用叙事研究法记录分析了某医学院3位外语教师及其学生的互动过程,探讨了后疫情时代混合式教学背景下医学院校英语教学中师生关系的特点和发展路径。结果表明新形势下原...
[期刊论文] 作者：史必如,
来源：浙江医学教育 年份：2021
本文采用叙事研究法记录分析了某医学院3位外语教师及其学生的互动过程,探讨了后疫情时代混合式教学背景下医学院校英语教学中师生关系的特点和发展路径.结果表明新形势下原...
[期刊论文] 作者：史必如,
来源：空中英语教室·新教师教学 年份：2010
【Abstract】Vygotsky’s view of the zone of proximal development (ZPD) has a profound influence on the research of second language acquisition (SLA). This article aims to provide an introduction to the b...
[期刊论文] 作者：史必如,
来源：空中英语教室·新教师教学 年份：2011
【Abstract】This study investigates the extent to which Noun Phrase Accessibility Hierarchy Hypothesis (NPAH) can be used to explain L2 learners’ acquisition of relative clauses (RC). Error analysis is...
[期刊论文] 作者：史必如,楼璐铮,刘欣,,
来源：科技视界 年份：2014
本文研究者根据合作学习的相关理论，对浙江医学高等专科学校2010级至2011级部分学生开展了英语合作学习的应用性研究，结果表明合作学习策略适用于医学类高职高专的英语教学，有助......
[期刊论文] 作者：史必如,刘欣,楼璐铮,,
来源：浙江医学教育 年份：2015
根据合作学习的相关理论，对浙江医学高等专科学校2011级至2013级部分学生从分组方式、策略方法、评价机制3方面在英语教学中应用合作学习新模式进行比较研究。结果表明合作学...
[期刊论文] 作者：刘欣,楼璐铮,史必如,,
来源：浙江医学教育 年份：2013
高职高专院校英语听力教学难度大,长期以来缺乏一个有效提高学生听力水平的教学模式,听力一直成为学生大学英语学习的薄弱环节。我们通过加强语音基础、培养听力策略和课外自...
[期刊论文] 作者：楼璐铮,刘欣,史必如,,
来源：浙江医学教育 年份：2011
以护理英语为例,从学生需求、课程设置、教师、教材、教法等方面分析了ESP教学现状和值得改进的方面。并指出大学英语与医学英语之间开展衔接性课程的实质是探明大学英语和医...
[期刊论文] 作者：楼璐铮,邬维娜,孙丽,刘欣,史必如,,
来源：中国高等医学教育 年份：2014
目的：护理英语课开展合作式CBI教学效果研究.方法：实验班采用合作式CBI教学,对照班采用传统教学方法.结果：实验组书面英文测试成绩更佳,综合运用“护理英语”的能力极大的高于对......
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