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[期刊论文] 作者：史志岐,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2013
研究者和学生在2004年6月开始共同构建与实践课堂合作学习模式，主要采取“行动研究法”，不断地进行“实践——评价——分析——反思——学习”的多次循环反复。师生于2005年7月......
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