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[学位论文] 作者：史慧姗,,
来源：东北师范大学 年份：2018
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：史慧姗,
来源：快乐学习报·教师周刊 年份：2021
摘要：计算思维是创新型人才的必备能力，是信息技术学科的核心素养。为寻求与之相适应的教学方式，本文从设计型学习的角度分析其培养策略。分析了设计型学习和计算思维的相关研究、理论和模型后，得出基于设计型学习的计算思维培养方法：确定挑战性问题，帮助学生完型加工......
[期刊论文] 作者：李寅 史慧姗,
来源：中国电气工程学报 年份：2019
摘要：在电力工程中，要加强输配电工程的配制，加强安全措施，增加配电的安全系数，降低事故发生概率。本文分析了输配电工程施工中常见的质量问题，提出了输变电工程施工质量管控对策：一是审查规划设计方案，二是加强材料设备的管控，三是规范施工操作流程。 关键词：输配电工......
[期刊论文] 作者：史慧姗, 郑燕林,,
来源：现代远距离教育 年份：2016
无论在何种教学情境下，对话都应该是教学的本质所在，互动是教学中不可或缺的关键环节，在MOOC教学中也不例外。教学互动一般分为三类，分别是学生与同伴之间的互动、学生与教师之间......
[期刊论文] 作者：史慧姗 吴正熙,
来源：世界家苑 年份：2019
摘要：本文针对电力系统台区线损发展的客观趋势，从电力系统台区线损面临的异常问题出发，通过采用大量参考文献的分析法、对比法，阐述了电力系统台区线损管理的重要性、研究了电力系统台区线损面临的异常问题，分析了电力系统台区线损问题的处理对策，希望为电力系统的工......
[期刊论文] 作者：史慧姗, 郑燕林, 马芸,,
来源：现代远距离教育 年份：2017
MOOC教学中师生、生生时空分离,一般不进行面对面、即时的社会性互动,而论坛交流在一定程度上弥补了 MOOC这一缺陷.通过采集分析中国大学MOOC网站自由讨论组中教师与学生的参...
[期刊论文] 作者：马芸,郑燕林,史慧姗,
来源：现代远距离教育 年份：2017
通过整理分析并可视化国内现有主流MOOC平台上的课程数据,探究MOOC的学科分布现状,提出我国高校MOOC的学科分布与高校实际学科数量地域分布相似以及各高校MOOC的学科分布与其...
[期刊论文] 作者：支旦,吴富敏 史慧姗,
来源：科学与财富 年份：2019
摘 要：目前，农村存在的低压电的问题已经严重的影响了人们日常的生活用电需求。解决农村电压存在的线路设备不足，三项不平衡以及无功补偿不足等低压电的问题，已经成为了低压电治理以及解决农网升级的重要的任务。因此，在农村低压电的电网中，就要相关的电力有关人员做......
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