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[期刊论文] 作者：史桂毓,,
来源：学周刊 年份：2014
随着数学新课程改革的启动和运行，了解小学生的内心世界已成为一种教育共识。数学日记作为学生交流数学学习体会、倾吐数学学习心声的一种方式逐渐成为了广大数学教师积极推行......
[期刊论文] 作者：史桂毓,
来源：中华少年·研究青少年教育 年份：2013
数学作业是学生获取、巩固、应用知识的一种手段，评价是向学生反馈学习情况的一种形式，其目的是为了促进学生全面发展，也是了解数学教学质量和了解学生是否达到数学教学目标的重要途径，因此，我们不能忽视对学生数学作业的评价的探索。有效的数学作业评价，可以增进师生......
[期刊论文] 作者：史桂毓,,
来源：中华少年 年份：2017
对于小学教学而言,设置综合实践课的主要目标是为了小学生们的应用能力、合作能力和独立以及情感的意识等各方面能力得到训练与培养。小学综合实践课程的实施,很明显不能只对...
[期刊论文] 作者：史桂毓,
来源：读写算 年份：2020
摘 要生活化是一种新的授课思想，在实际贯彻的过程中，教师需要清楚地认识到学科与生活之间存在的密切联系，并积极地更新教学思想，在贯彻生活化理念的同时对具体的授课方法进行创新和调整，以满足学生的学习需求。鉴于此，本文主要就道德与法治课程在教学范畴内的生活化......
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