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[学位论文] 作者：史泽齐,,
来源：上海师范大学 年份：2004
学习空间如今在实践中逐渐为人们所关注,人们认识到学习方式和学习空间之间存在着内在关联性,而如今新型学习者的特征对学习提出了更多的要求,我们传统的教室包括通用技术教...
[期刊论文] 作者：史泽齐,
来源：中国信息技术教育 年份：2023
三步转译编程教学法，是针对义务教育信息科技课程中编程学习的教学法。转译过程经历“现场实境体验→自然语言建模→框图梳理逻辑→功能代码表达”三步转译环节。本文以“学校放学智慧疏散系统”项目为例，介绍了三步转译编程教学法的第一步转译过程，通过实境体验切......
[期刊论文] 作者：史泽齐, 沙金,
来源：中国信息技术教育 年份：2023
在三步转译第一步“真实问题转译为自然语言表述文本”的教学过程中，要想更好地将真实问题进行转译，实践是其中的关键。实境体验在第一步转移中有着多种优点，但并非所有学习活动都适合实境体验。因此，作者在对各种常见学习活动进行基于实践的分类归纳后，针对不同活动......
[期刊论文] 作者：柳栋, 武健, 沙金, 史泽齐, 田君慧子,
来源：中国信息技术教育 年份：2023
本文根据当今我国社会发展的需要、信息科技学科发展的趋势和学生认知心理的规律，针对课程标准对信息科技领域问题解决能力的要求，通过对数据、程序、算法等本质学习，把握住“编程本质就是翻译”这个关键，在已有实践的基础上提出了从需求辨析、逻辑梳理到代码实现的......
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