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[期刊论文] 作者：史赛贞,,
来源：宁波大学学报(教育科学版) 年份：2006
文章对课堂教学过程中如何组织学生快乐学习进行了探索,结合教学实践,重点分析了快乐对激发并保持学习兴趣进而提高学生科学素养的意义,快乐学习教学过程的设计,这对当前的科...
[期刊论文] 作者：史赛贞,
来源：宁波大学学报(教育科学版) 年份：1999
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