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[期刊论文] 作者：史领生,,
来源：时代教育 年份：2014
在平时的数学课堂中,总觉得课堂气氛沉闷,学生昏昏欲睡,思维呆滞,课堂缺少欢声笑语,怎样才能使课堂呈现出生气勃勃的精神状态,教师无疑应当根据数学目标和课程内容,精心地编...
[期刊论文] 作者：史领生,,
来源：新课程(中) 年份：2011
新课程教材每单元都是按照专题组织内容的,并设置了综合性学习的活动。综合性学习是融识字、写字、阅读、写作和口语交际于一体的学习活动,为发展学生说的能力和写的才能创造...
[期刊论文] 作者：史领生,,
来源：新课程(教研版) 年份：2009
数学能力的核心是思维能力,思维能力的最高层次是创造性思维,创造性思维是一种具有开创意义的高智能的思维活动,它既具有一般的思维性质,又具有自身的独创性、突破性和新颖性...
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