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[期刊论文] 作者：叶久春,
来源：科学导报·学术 年份：2017
摘 要： 高中物理作为一门以实验作为基础的学科，最常用的手段就是演示实验。由于高中物理教学的时间相对紧张，并且任务繁重，大部分时间都只有教师演示，无法让学生亲身参与。所以，演示实验效果的好坏，会直接影响到物理教学的改革。本文通过对高中物理演示实验教学的改革......
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