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[期刊论文] 作者：叶亚平,,
来源：作文成功之路(下) 年份：2014
作文是高考语文重点考查内容的试题,集中体现了高考语文命题在语文创新性考查上的价值诉求。而高考作文命题的价值取向又是高中语文作文教学的根本导向,因此创新性就成为了作...
[学位论文] 作者：叶亚平,,
来源： 年份：2014
目的：从SD大鼠体内成功分离纯化脂肪干细胞(ASCs),并检测其多向分化能力和细胞表面相应CD分子的表达,为后续研究提供背景明确的研究对象。方法：1.分离大鼠体内脂肪组织,利用酶...
[期刊论文] 作者：叶亚平,,
来源：语文教学之友 年份：2015
现行的苏教版高中语文教材以主题作为组元形式,充分体现了在《语文新课程标准》下以人为本的现代教育理念,把"情感态度和价值观"和人文精神提到了非常重要地位,是编者的...
[期刊论文] 作者：叶亚平,,
来源：小学教学研究 年份：1991
在小学数学教学中结合教学内容,潜移默化地渗透唯物辩证法思想,使学生受到初步的辩证唯物主义观点的启蒙教育,无疑是十分必要的。一、实践观点实践是认识的基础,是检验认识正...
[期刊论文] 作者：叶亚平,,
来源：新课程教学(电子版) 年份：2017
浙江省的新高考方案已经实行近三年,新的高考方案对原有的教学模式和管理方式都提出了新的要求,教师在教学实践中不得不进行相应的变革以适应它,本文作者就新高考下的班级管...
[期刊论文] 作者：叶亚平,
来源：中国给水排水 年份：1998
ＳＢＲ工艺设计与运行若干问题探讨叶亚平（北京科技大学）７０年代初，由美国、日本、澳大利亚等国发起的对序批式活性污泥工艺（ＳＢＲ法）的重新研究和开发，其目的是为了解决连续流污水处理工艺（ＣＦＳ）中存在......
[期刊论文] 作者：叶亚平,,
来源：新课程教学(电子版) 年份：2017
课堂教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程,而高效的课堂教学必定是让学生在生动现实的情境中体验和理解知识.精心创设的教学情境能点燃学生的思维之火、表达之...
[期刊论文] 作者：叶亚平,
来源：激光杂志 年份：2006
我在护理临床教学过程中选择了角色互换〔1,2〕的探究型学习课程,通过实践,研究了该课型中护生的行为等问题。1课型设计和适用范围所谓角色互换课型即采用师生互换角色的方式...
[期刊论文] 作者：叶亚平,
来源：都市家教：下半月 年份：2009
蔡元培先生指出，“教育者，非为以往，非为现在，专为将来。”教师的地位由此可见非同一般。然而，教学需要师生双方的参与，良好的师生关系是教育教学取得良好成果的重要保证。尤其是在......
[期刊论文] 作者：叶亚平,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2014
长久以来,由于高中生面临着人生的转折点——高考,因此在高中学习阶段老师更注重于传授学科知识,对于新课标倡导的人文教育严重偏失,以致高中阶段的创新教育无法实施,致使高...
[期刊论文] 作者：叶亚平,
来源：现代康复 年份：1998
我院儿科自1994年2月～1997年4月收治11例心衰伴低钙血症患儿，采用血管扩张剂酚妥拉明．静脉滴注钙剂治疗取得较好疗效，现报告如下。...
[期刊论文] 作者：叶亚平,
来源：建筑工程技术与设计 年份：2004
随着城市化进程的深入，人们开始意识到通过植物群落的科学设计改善城市生态的重要性。除观赏功能外，现代园林规划将植物群落在保持水土、净化空气、控制湿度、降低噪音等方面的......
[期刊论文] 作者：叶亚平,,
来源：高考(综合版) 年份：2014
创造性思维是创新型人才认知能力构成的核心要素,现代社会对创新型人才的需求日益加大,而为了满足社会发展需要以及现代教育发展需求,高中语文教学日益重视对学生创造性思维...
[期刊论文] 作者：叶亚平,
来源：作文成功之路（下旬） 年份：2004
作文是高考语文重点考查内容的试题，集中体现了高考语文命题在语文创新性考查上的价值诉求。而高考作文命题的价值取向又是高中语文作文教学的根本导向，因此创新性就成为了作文......
[学位论文] 作者：叶亚平,
来源：中国科学院生态环境研究中心 年份：2004
本论文从目前水生态服务功能存在的主要问题及有利于水生态服务功能调控的角度出发,将之分为五大类即水资源供给、水环境净化、水生境维持、水景观功能及水安全调控,并进而划...
[学位论文] 作者：叶亚平,
来源：南京大学 年份：1990
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[期刊论文] 作者：叶亚平,,
来源：新课程 年份：2020
事件一:rn开学第二天,我在上午大课间对教室进行例行检查,发现在干净整洁的教室里竟有一处很是刺眼:陈×的课桌周围竟丢了一圈的食品袋和废纸.值日生保洁后才两个小时,难道今...
[期刊论文] 作者：叶亚平,,
来源：语数外学习(高中语文教学) 年份：2014
情感教学是指老师运用一定的教学手段,通过调动学生的非智力因素,使教学过程积极化,高效率完成教学目标的教学。情感教学能满足学生的情感需要,学生能积极主动的参与教学过程...
[期刊论文] 作者：叶亚平,
来源：新课程·上旬 年份：2020
事件一： 开学第二天，我在上午大课间对教室进行例行检查，发现在干净整洁的教室里竟有一处很是刺眼：陈×的课桌周围竟丢了一圈的食品袋和废纸。值日生保洁后才两个小时，难道今天的值日生遗漏了这个角落？我纳闷。经过询问，这些垃圾都是陈×新扔的，我勒令陈×清扫地面......
[期刊论文] 作者：叶亚平,
来源：中学课程辅导高考版·教师版 年份：2010
高中教材上极大值的定义:“函数图象在点P处从左侧到右侧由“上升”变为“下降”,(函数由单调递增变为单调递减),这是在点P附近,点P的位置最高。也就是说f(x1)比它附近点的函数值都要大,我们称f(x1)为函数的一个极大值。”从这个定义可以看出要判断函数f(x)在x=......
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