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[学位论文] 作者：叶小和,,
来源：云南师范大学 年份：2009
新一轮的基础教育课程改革将转变学生的学习方式,提出了以“科学探究”为主的多元化的学习方式作为课程改革的突破口。化学的学科特征、化学实验的功能和探究性学习的特征决...
[期刊论文] 作者：叶小和,
来源：活力 年份：2006
新世纪呼唤新的教育理念和新的教育行为。新课程理念是从片面的知识传授转变到注重学生学习能力的培养，教师应由传授者转化为促进者，由管理者转化为引导者，从而让学生成为学习的......
[期刊论文] 作者：叶小和,
来源：南北桥·教学探究 年份：2009
所谓反思,一般是指行为主体立足于自我以外的批判性地考察自己的行为及其情景的能力。教学反思是指教师把自己的教学实践以及周围发生的教育现象作为对象,对它们进行审视和分析,从而修正自己的决策、行为,来提炼和升华自己的教学理念,进而不断提高自身教育教学......
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