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[期刊论文] 作者：叶明治,,
来源：当代教研论丛 年份：2018
以课题研究为载体,以跨校的教师研修共同体为主要形式,以教师的共同发展为目标,通过开展实践性的教育教学研究活动,为教师实现专业引领、同伴互助和自我反思搭建一个共同成长...
[期刊论文] 作者：叶明治,,
来源：新课程学习(上) 年份：2013
曾经看到过这样一句话:"一个具有丰厚文学素养的语文老师,当他站在讲台上,他就是语文。"亦曾听王崧舟老师谈及"无课境界":"一堂好的语文课,存在三种境界:人在课中、课在...
[期刊论文] 作者：叶明治,
来源：进展:教学与科研 年份：2020
语文课程作为人文科学领域内的基础课程,为学生今后学习做好准备,使学生养成终身学习与发展所需要的品质,形成学生的语文核心素养。基于其重要地位,作为一名语文教师,应注重...
[期刊论文] 作者：叶明治,
来源：医药前沿 年份：2015
目的：探讨糖尿病性脑梗塞患者的有效规范护理措施。方法：对糖尿病脑梗塞患者进行有针对性的护理，总结护理经验。结果：通过护理人员对患者在饮食、用药、起居方面的精心护理，患者的......
[期刊论文] 作者：叶明治,
来源：新教师 年份：2013
实践证明：以多媒体网络为载体，识字、阅读、写作三位一体，能切实提高学生的语文素养，逐渐实现学生跨越式发展的目标。下面，以人教版小学语文第二册阅读课《荷叶圆圆》为案例，做进一步的阐述。 一、“多样化信息”诱发阅读期待 “用教材教”，首要的是让学生愿意阅......
[期刊论文] 作者：叶明治,
来源：课堂内外：教师版 年份：2015
批判性思维能力对人的发展具有重要的意义和价值,在小学语文阅读教学中,这种思维的培育体现为批判性阅读能力的培养.在阅读教学中,从学习经验选择、方法类型掌握、教师推进手...
[期刊论文] 作者：叶明治,,
来源：新课程(小学版) 年份：2007
《秋天的雨》是一篇遐想联翩、意境柔美的抒情散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩、丰收的景象，以及深秋中......
[期刊论文] 作者：叶明治,
来源：福建教育 年份：1999
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[期刊论文] 作者：叶明治,,
来源：新课程学习(中) 年份：2013
学生每日与方块字为伴,本是一件美事。然而,当前小学生写字的现状却令人堪忧。2013年1月,教育部印发了关于《中小学书法教育指导纲要》的通知,2012版《义务教育语文课程标准...
[期刊论文] 作者：叶明治,
来源：医药前沿 年份：2017
目的:观察与探究针对脑卒中后继发癫痫患者实施优质护理干预的应用效果.方法:将我院脑卒中后继发癫痫患者58例作为研究对象并将其进行随机分组:分为观察组和护理组,每组患者2...
[期刊论文] 作者：叶明治,
来源：考试周刊 年份：2018
摘 要：专业成长是职业幸福感的一个因素，而职业幸福感是专业成长的一个动力。从教师心理发展的角度出发，考虑到教师自身个体可持续发展的需要，探索促进其成长的策略，我们通过调查问卷，了解教师发展的不同需求，努力做到尊重教师的内在需求，制定规划，让教师在成长体验中感......
[期刊论文] 作者：叶明治,
来源：医药前沿 年份：2018
目的:分析细节化优质护理对脑梗死静脉溶栓疗效的影响.方法:将86例脑梗死患者分为参照组和实验组,两组均给予静脉溶栓治疗,在治疗期间给予实验组细节化优质护理,给予参照组常...
[期刊论文] 作者：叶明治,
来源：医药前沿 年份：2015
目的：探讨电话随访对高血压患者服药依从性的效果。方法：采用便利抽样法，将376例高血压患者随机分为观察组和对照组各183例，对照组进行常规出院指导，观察组在此基础上，于患者出院后......
[期刊论文] 作者：叶明治, 杨雯,,
来源：新教师 年份：2017
一、问题缘起国际阅读素养进展研究（以下简称PIRLS）所提出的＂理解过程＂这一阅读能力评价核心要素,恰巧符合《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称＂新课标＂）中所提出的＂阅读教学应......
[期刊论文] 作者：叶明治,冯家昌,,
来源：继续工程教育 年份：1998
(一)建立继续教育督导指标体系的原则l.继续教育与社会的科技、经济、政治、文化等协同发展的原则.在社会系统中,教育是一个子系统.除此之外还有科技、经济、政治、文化子系...
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