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[期刊论文] 作者：叶根福,
来源：天津教育 年份：2019
数学建模是应用数学知识解决实际问题的基本手段,也是推动数学发展的动力。作为高中数学六大核心素养之一,新课标已明确把数学建模列入高中数学课程。但如何使这一核心素养在...
[期刊论文] 作者：叶根福,
来源：天津教育·下 年份：2019
【摘 要】数学建模是应用数学知识解决实际问题的基本手段，也是推动数学发展的动力。作为高中数学六大核心素养之一，新课标已明确把数学建模列入高中数学课程。但如何使这一核心素养在课堂教学中落地，仍然是我们高中数学教师的短板。近日，笔者参加了杭州市优质课评......
[期刊论文] 作者：叶根福,
来源：新课程·上旬 年份：2020
摘 要：概念教学对学生数学素养的培养至关重要，教师从学生已有的认知和经验出发，创设恰当的问题情境，让学生不断参与、体验，是促进核心素养落地的有效途径。以重要概念“函数的零点”为例揭示概念教学的深刻性与丰富性。 关键词：核心素养;体验式;概念教学 ......
[期刊论文] 作者：叶根福,
来源：新课程 年份：2020
...
[期刊论文] 作者：叶根福,,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2020
目前,很多先进的教学手段在高中数学教学中都有着广泛的应用.教师在实践中发现,根据教学内容调整教学手段,一方面能够将相应的教学内容以更为直观、清楚的形式展现出来;另一...
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