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[期刊论文] 作者：叶水忠,
来源：都市家教：下半月 年份：2012
数学思维品质具有广阔性、深刻性、灵活性、创造性、批判性等几个特性，培养学生形成良好的数学思维品质具有十分重要的意义。文章着重从习题的变式方面出发，探讨中学数学教学中......
[期刊论文] 作者：叶水忠,
来源：语数外学习·下旬 年份：2013
怎样促进学生思维发展。发展学生智慧，开发学生智力，这是目前数学教学中最尖锐、最现实而又尚未很好解决的问题之一。因此，培养学生的思维品质始终是数学教学的目标之一，也是实施素质教育的重要途径。 在课堂教学中，课堂练习不仅仅是一种练习形式，而是一种教学思想......
[期刊论文] 作者：叶水忠,
来源：中学时代 年份：2013
【摘要】数学知识的学习和数学知识的掌握及积累是学生学习的初级阶段；而如何牢固掌握数学知识并能熟练应用数学知识解决问题是学生学习的高级阶段。实现从初级阶段到达高级阶段的关键在于教学效果的提高。本文主要阐述数学的探究式课堂教学效果的提高。 【关......
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