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[期刊论文] 作者：叶舒文,
来源：教师 年份：2020
随着初中阶段学习难度的增加以及学生知识面的扩展,写作的重要性越发凸显。学生需要围绕话题进行思路的整理和语言的组织,从而落笔成文。在写作教学中,教师可以借助思维导图...
[期刊论文] 作者：叶舒(文/图),
来源：中国医疗保险 年份：2019
7月8日,湖北省医疗保障局在武汉市举办全省医疗保障系统综合能力提升培训班。湖北省医疗保障局特邀中国医疗保险研究会会长王东进作了题为《不忘初心牢记使命全国建成中国特...
[期刊论文] 作者：叶舒(文/图),
来源：中国医疗保险 年份：2021
为落实《中共中央国务院关于深化医疗保障制度改革的意见》中关于持续推进医保支付方式改革的要求,帮助地方医保部门更好地了解DIP支付方式改革任务和工作方法,2021年7月15日-16日,中国医疗保险研究会与国家医疗保障研究院联合主办、武汉大学全球健康研究中心协......
[期刊论文] 作者：林叶舒, 文雪,,
来源：教育学术月刊 年份：2012
教师领导是教育领导的新发展,是教师通过领导途径实现教师发展的一种有效方式,具有赋权增能、合作互动、教师专业化等特征。推进教师领导,需要学校用理念来指导、机制来保障...
[期刊论文] 作者：林叶舒, 文雪,,
来源：教育导刊 年份：2011
情境学习理论关注人类在各种实践情境中的学习,为现代教学提供了新的理论借鉴。传统教学存在着知识去情境化的意义缺失,现代教学需要从教学内容需要、学生现实生活、有效学习...
[期刊论文] 作者：林叶舒, 文雪,,
来源：中国教育学刊 年份：2004
教育知识要转化成为学生的个人知识,一方面,教师应通过主体走进生活、内容联系生活、方法贴近生活等方法来达成教育知识生活化的回归;另一方面,教师要通过设立教学问题、创设...
[期刊论文] 作者：林叶舒, 文雪,,
来源：开封教育学院学报 年份：2015
教育敏感性是教师的一种专业本能或专业直觉,体现了教师初步的＂关心品质＂和＂教育适切性＂,主要以对学科知识的敏感、对教育情境的敏感及对学生的敏感等形式表现出来。初任教师的教......
[期刊论文] 作者：林叶舒, 文雪,,
来源：黑龙江教育学院学报 年份：2017
课程整合既是一种课程设置与设计的理念,又是课程实施与评估的方法论。小学教育专业课程整合是在终身教育潮流的引领下、在新课改大趋势的推动下,以及世界课程改革综合化的影...
[期刊论文] 作者：林叶舒,文雪,,
来源：湖北第二师范学院学报 年份：2013
教育评估作为教育教学活动的重要环节及教育研究的基本理论问题,越来越受到学界的关注。当前的基础教育质量评估主要存在着以下误区:重排名、重量化、重结果、重考核。要提高...
[期刊论文] 作者：林叶舒,文雪,
来源：教育探索 年份：2012
知识性质不同,对学习方式的要求也就不同。现代知识性质从知识的客观性到建构性、从普遍性到境域性、从中立性到价值性以及从个人性到社会性的轨迹演变,均对学习方式产生了重...
[期刊论文] 作者：阳锡叶,舒文,
来源：湖南教育：下旬 年份：2013
面带微笑，精神饱满地走进教室，然后拿出臂下夹着的课本，开始上课，好像完全忘了刚刚双脚还在钻心地痛……在湘潭县石鼓镇将军小学这所只有173名学生、9名教师的学校，人人都知道，校长......
[期刊论文] 作者：林叶舒,文雪,
来源：肇庆学院学报 年份：2013
高校学与术再统一的办学理念为书院制在现代大学教育的回归奠定了坚实的理论基础.书院因而能以其独特的运行机制、职责任务、课程体系、活动方式和特色文化践行着肇庆学院的...
[期刊论文] 作者：林叶舒,文雪,
来源：长春教育学院学报 年份：2015
初任教师的教育智慧体现为教育敏感性,文章主张通过入职教育、体悟学习、导师引领和经验反思的途径来提升初任教师的教育敏感性。...
[期刊论文] 作者：林叶舒,文雪,,
来源：兰州教育学院学报 年份：2017
鉴于小学教育专业课程设置缺乏开放性、地方性以及实践性,本研究提出建设“三性一体”的全新小学教育专业课程体系,通过课程模块、课程类型和课程结构实现。...
[期刊论文] 作者：叶舒文,朱娟,,
来源：校园英语 年份：2015
一种语言的学习,常常要从大量的词汇记忆开始的。那么作为初中生而言,英语学习的最主要的拦路虎就是英语单词。那么,如何行之有效而有趣地记忆英语单词,是一线教师需要思考并...
[期刊论文] 作者：叶舒文 朱娟,
来源：校园英语·中旬 年份：2015
【摘要】一种语言的学习，常常要从大量的词汇记忆开始的。那么作为初中生而言，英语学习的最主要的拦路虎就是英语单词。那么，如何行之有效而有趣地记忆英语单词，是一线教师需要思考并认真备课的关键。英语词汇记忆有许多行之有效的方法，而对于初中生而言，英文歌曲的学......
[期刊论文] 作者：阳锡叶,舒文,黄程武,廖仁东,
来源：湖南教育：上旬（A） 年份：2013
黄长久人称“老久”，今年59岁，教书也教得久，掐指一算，已经37年了。而37年里，“老久”也待得久，在上垅村小从没挪过窝。...
[期刊论文] 作者：阳锡叶,舒文,黄程武,廖仁东,,
来源：湖南教育(中) 年份：2013
在郴州苏仙岭下，有这样一所小学，仅仅办学10年，就在郴州声名鹊起，这就是郴州市涌泉小学。“我们的办学理念就是‘共享幸福童年’。”校长邓元田说，童年的消逝，是当前教育界共同的忧......
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