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[期刊论文] 作者：叶茂恒,,
来源：中学教研 年份：2006
网络时代的到来，不仅极大地改变着人们的生产方式和生活方式，而且极大地改变着人们的思维方式和学习方式，同时也促进学校教育走向网络化、虚拟化、个性化和国际化。网络背景下学......
[期刊论文] 作者：叶茂恒,,
来源：中学教研(数学) 年份：2011
综观2011年浙江省各地中考压轴题，在保持平稳风格基础上略有变化．主要突出在对考生双基与数学思维能力考查的同时，着重考查了灵活运用数学知识分析和解决问题的能力，注重方法与过......
[期刊论文] 作者：叶茂恒,,
来源：中学教研(数学) 年份：2014
格点题是浙江省湖州市近几年数学中考试题的一大特色，其在数学探究性学习方面有着积极的导向作用，试题本身也具有较高的研究价值．笔者撷选2013年浙江省湖州市数学中考试题中的格......
[期刊论文] 作者：叶茂恒,,
来源：中学教研(数学) 年份：2017
文章梳理了常见的几何基本模型（一线三等角型、倍半角模型、12345型等）,应用这些模型,并采用多种方法解决了2017年浙江省丽水市数学中考试题第16题,呈现解题中基本模型的选择、...
[期刊论文] 作者：叶茂恒,,
来源：中国数学教育 年份：2017
通过对2016年全国各地100多份中考试题的扫描，针对其中有关图形与坐标试题进行整理与解析．其中考点分析部分，针对不同考点，通过典型试题进行考点分析和解法点拨；典型解法评析，阐述......
[期刊论文] 作者：叶茂恒,,
来源：魅力中国 年份：2016
现如今,由于社会科学技术的不断发展,各行各业都受到了一定的影响,建筑行业便是其中之一.对一些已经运用在超高层建筑基坑方面的施工技术,例如深基坑支护施工技术,也在支护技...
[期刊论文] 作者：叶茂恒,,
来源：中小学数学(初中版) 年份：2014
《中小学数学》2013年第9期廖永明的《三角形中一个结论的再证明》用平面解析几何知识证明结论(此结论下文中不妨叫“原结论”)的解答过程有些繁琐,已经超出普通初中生的接受...
[学位论文] 作者：叶茂恒,
来源：四川师范大学 年份：2015
...
[期刊论文] 作者：周宁,叶茂恒,,
来源：中国数学教育 年份：2016
通过对2015年全国各地100多份中考试题的扫描，针对其中有关图形的变化题目进行整理与解析．考点分析部分，针对不同考点，通过典型试题进行考点分析和解析分析；典型解法评析，阐述了典......
[期刊论文] 作者：叶茂恒,刘燕,,
来源：中国数学教育 年份：2016
《义务教育数学课程标准（2011年版）》中，图形的变化主要涉及图形的运动、图形的相似、图形的投影和锐角三角函数等内容．综观2015年全国各地中考数学试题，图形的变化这一部分内容在......
[期刊论文] 作者：叶茂恒,许芬英,,
来源：中国数学教育 年份：2015
围绕"图形的性质"专题,尝试评析部分省、市中考试题强调基本图形的分离与组合,突出思想方法的渗透,着力于对问题分析与解决能力考查等亮点.根据《义务教育数学课程标准(2011...
[期刊论文] 作者：叶茂恒,章勤琼,,
来源：江苏教育 年份：2015
针对当前初中数学课堂教学中忽视知识纵向联系的现象,结合具体案例,从"引发教与学""拓宽课堂教学"以及"深化数学学习"三方面提出如何在课堂教学中运用纵向知识联系构建"数学...
[期刊论文] 作者：许芬英,叶茂恒,,
来源：中国数学教育 年份：2010
三角形的认识与证明这一内容是初中阶段"空间与图形"领域最为核心、最为重要的内容之一.三角形不仅是基本的平面图形之一,而且也是研究其他图形的工具和基础.2009年全国...
[期刊论文] 作者：叶茂恒,许芬英,,
来源：中国数学教育 年份：2017
《义务教育数学课程标准（2011年版）》将“图形与坐标”分成坐标与图形位置、坐标与图形运动两大块内容．坐标是几何与代数沟通的桥梁，是揭示数量与图形及其位置本质特征和内在联系......
[期刊论文] 作者：叶茂恒,许芬英,,
来源：中国数学教育 年份：2011
“实践与综合应用”设立于数学3大领域基础之上，具有较高的综合性与实践性．近年来，在中考试题中受到较多关注，通过梳理2010年全国共150份数学中考试卷，将“实践与综合应用”试题分......
[期刊论文] 作者：叶茂恒,许芬英,,
来源：中国数学教育 年份：2012
为了更好地帮助广大教师做好中考复习工作，现通过对2011年各省、市中考试题中“统计与概率”领域的试题进行梳理，从统计和概率两大方面分类介绍2011年试题亮点，解析典型试题，并客......
[期刊论文] 作者：叶茂恒,许芬英,
来源：中国数学教育（初中版） 年份：2004
围绕“图形的性质”专题，尝试评析部分省、市中考试题强调基本图形的分离与组合，突出思想方法的渗透，着力于对问题分析与解决能力考查等亮点。根据《义务教育数学课程标准（2011年......
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