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[期刊论文] 作者：叶赋桂,,
来源：高等教育研究 年份：2009
俄罗斯自中世纪以来形成了与西欧不同的教育传统,但在彼得一世后俄罗斯极力学习西欧的高等教育思想和制度,由此种下俄罗斯近代高等教育内在冲突的根源。而西化的高等教育及其...
[期刊论文] 作者：叶赋桂,,
来源：学位与研究生教育 年份：2009
认为中国高等教育质量的关键取决于研究生教育,特别是博士生教育;分析了学术独立、一流大学建设与研究生教育的内在关系;提出了发展中国研究生教育的策略和途径。...
[期刊论文] 作者：叶赋桂,,
来源：比较教育研究 年份：2010
中国的美国教育研究是中国比较教育研究中成果最丰富的领域,也代表了中国比较教育的最高水平和前沿。30年来中国的美国教育研究呈加速发展的态势,并表现出阶段性的特征。中国...
[期刊论文] 作者：叶赋桂,,
来源：清华大学教育研究 年份：2011
清华大学是现代中国的一个传奇,而清华成功的一个重要因素就在于清华理念。清华理念最核心的思想和精神当包括学术独立、追求卓越、服务社会、以人为本、均衡和谐。今天重温...
[期刊论文] 作者：叶赋桂,
来源：清华大学学报(哲学社会科学版) 年份：1997
关于现代新儒家有种种不同界定：文化保守的、意义危机的和现代化的。本文通过对近现代儒学的命运和现代新儒家兴起的历史的具体考察，对现代新儒家漂泊的文化心态和返本寻根的思......
[期刊论文] 作者：叶赋桂,,
来源：清华大学教育研究 年份：2008
本文首先介绍了近年来兴起的较有影响的大学评价和排名(以美国为主)以及一些传统排名的最新变化,进而分析了大学评价和排名的发展动态和趋势,最后阐释了大学评价和排名对高等...
[期刊论文] 作者：叶赋桂,,
来源：清华大学教育研究 年份：2013
一教育综合改革在一定意义上可以说是21世纪初诊治中国教育顽疾、开辟中国教育前进道路的恰当的教育政策,切中其时,切中其事,切中其机。所谓综合改革,当然是有一个全盘的...
[期刊论文] 作者：叶赋桂,,
来源：北京师范大学学报(社会科学版) 年份：2012
全球化最根本的特性是流动性、竞争性和失衡性，由此导致了世界的不平等、不确定性和不安全性，这又使得世界各国为了追求优势、控制和安全而激烈竞争，而被当作经济手段的教育则成......
[期刊论文] 作者：叶赋桂,,
来源：中国人民大学教育学刊 年份：2011
中国高等教育研究目前面临着发展的学术困境和社会困境,不但学科不成熟,学术地位不高,而且不能很好为大学和政府服务,解决当前的高等教育问题。所以如此,是因为中国高等教育...
[期刊论文] 作者：叶赋桂,,
来源：国家教育行政学院学报 年份：2004
通过考察梅贻琦的大学人才思想及其在清华的办学实践 ,力图从汇聚学术大师、营造人才发展环境和建立大学制度等方面论述梅贻琦的大学人才观。...
[期刊论文] 作者：叶赋桂,,
来源：教育学报 年份：2005
本文从高等学校教师的词源和历史发展揭示了高校教师的内涵,并在此基础上,通过知识社会学和职业社会学的分析,阐述了作为从事学术职业的高等学校教师的特质为学术性和专业性....
[期刊论文] 作者：叶赋桂,,
来源：江苏高教 年份：2010
中国建设世界一流大学存在着一系列复杂的问题和矛盾，只有正确地把握和透彻地解析这些问题和矛盾的内在辩证关系，才能洞悉世界一流大学建设的基本规律。文章根据大学发展的基本......
[期刊论文] 作者：叶赋桂,,
来源：北京教育(高教) 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：叶赋桂,,
来源：清华大学教育研究 年份：2019
今天可谓中国教育的镀金时代,教育评价上的表现尤为显著。从各方面看,近些年中国的教育评价日益增多,层出不穷,看似繁花似锦,风光无限。无论是评价实践、政策导向还是学...
[期刊论文] 作者：叶赋桂,
来源：小学教学研究 年份：2019
教育评价的改革已势在必行。评价改革的首要任务是改变评价的目的，尽量少地运用评价结果直接作为人事的决策，而更多用于人的发展、机构的发展和工作的改进。通过评价的工具来发现问题、诊断问题、分析问题，进行激励、预测、规划，获得对人的个性品质、机构的特色等的......
[期刊论文] 作者：叶赋桂,
来源：江苏高教 年份：1999
高等教育大众化是９０年代以来特别是近几年从学者到大众，从决策部门到民间都十分关心的一个问题。学术研究毫无疑问对此要贡献其应有的和特定的思考。考虑到当代中国的高等教育研......
[期刊论文] 作者：叶赋桂,
来源：人文杂志 年份：2000
中西文化和历史的差异之深层原因在于人生价值观。中国古典人生价值论中中国文化与历史的源初性基点。中国人从天与人、人与物的关系中构造出人文性与现世性的人生价值观，，由此演绎出了中国独特的文化与历史。......
[期刊论文] 作者：叶赋桂,
来源：教育科学文摘 年份：2009
近些年教育部先后制定了多个发展规划，如《中国教育改革和发展纲要》、《面向21世纪教育振兴行动计划》等，这些规划对中国教育在一定程度上起到了宏观指导的作用，促进了中国教育......
[期刊论文] 作者：叶赋桂,
来源：复旦教育论坛 年份：2009
教育改革不能回避历史，回避历史的教育改革是很难成功的。历史有助于我们明确自身和教育问题的定位，发挥传统的力量。为此，教育改革者需要与历史研究者合作，彼此借重，相辅相成，坚守......
[期刊论文] 作者：叶赋桂,
来源：复旦教育论坛 年份：2016
变与不变是大学发展中始终面对的两难选择。时代的变化、国家的兴替、政府的力量和社会的势力都强烈地影响着大学，要求和赋予大学各种新的使命和责任，并带动和迫使大学进行变革......
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