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[期刊论文] 作者：叶露怡（整理）,
来源：计算机教与学．现代教学 年份：2006
以科学为主体，以活动为引导，以用为明线曾经有一个上海市二期课改新教材试点区在初中学生中做过一次调研，其中，有这样一道调研题：“你最喜欢哪门学科？”结果预备年级和初一年级的学......
[期刊论文] 作者：叶露怡（整理）,李立基（摄影）,
来源：计算机教与学．现代教学 年份：2005
新颖的教材结构：新教材与老教材相比多了一个学习活动卡。学习活动卡有什么作用？既然有了课本，为什么还要学习活动卡？为什么在编写时不将两者合并在一起？...
[期刊论文] 作者：叶露怡（整理）,李立基（摄）,
来源：计算机教与学．现代教学 年份：2006
以景观为引，调整教材结构，形成新的教材体系新地理教材使用全彩印刷，制作精美，在一定程度上吸引了学生的注意力。那么新教材在内容和编排上，与老教材相比有哪些突破？...
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