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[期刊论文] 作者：叶露晓,
来源：求知导刊 年份：2019
亲情类作文作为学生在初中阶段爱写常写的题材,存在事件老套、细节空虚、描写粗糙、感情不实等问题。笔者通过“阅读名著、感受细节特点”“对照习作,寻找‘我的经典’”、“...
[期刊论文] 作者：叶露晓,
来源：速读·中旬 年份：2017
一、导入 你印象中的温州，有没有下过雪？和鲁迅笔下的雪有无相似之处？ 二、概括类型，描绘雪景 1.概括对象：鲁迅的这首散文诗写了哪几种雪？ 2.描绘雪景：文中哪些词是直接描写雪的形态？ “单调、美艳、消释、褪尽、孤独、旋转、升腾、精魂”等等。 3.请......
[期刊论文] 作者：叶露晓,
来源：科学导报·学术 年份：2020
摘 要：创造性思维作为初中语文教育教学活动中的重要思维能力，其能够指导学生更好地展开语文社会实践应用，发挥主体地位实现语文基础知识的综合性学习。由此可知对于初中语文教学活动而言，培养学生的创造性思维能力至关重要。鉴于此，本文就围绕着初中语文教学如何培......
[期刊论文] 作者：叶露晓,
来源：科学导报·学术 年份：2019
摘要：语文课堂教学在培养高素质人才方面承担着极其重要的任务。它是由师生共同组成的双边活动，由师与生、教与学彼此互相控制，而且是一个信息量大、内容丰富，集对学生进行听、说、读、写训练于一体的开放性的系统。因此，为了培养出现代社会所要求的“具备良好的人文......
[期刊论文] 作者：叶露晓,
来源：求知导刊 年份：2019
摘 要：亲情类作文作为学生在初中阶段爱写常写的题材，存在事件老套、细节空虚、描写粗糙、感情不实等问题。笔者通过“阅读名著、感受细节特点”“对照习作，寻找‘我的经典’”、“修改名著，收获进步”三个步骤，剖析经典散文作品特写镜头，引领学生细琢慢品细节描写，最......
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