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[学位论文] 作者：司成勇,,
来源： 年份：2006
问题意识和提问能力是人的创造能力的重要组成部分。人与人之间的问题意识和提问能力就像创造能力一样存在明显的差异。要培养学生的创新意识和创新能力必须重视问题意识和提...
[期刊论文] 作者：司成勇,,
来源：天津市教科院学报 年份：2005
传统教育观用“完人逻辑”来界定好学生,造成了严重的危害。现代教育应打破“完人”的神话,倡导常人逻辑的人性化的好学生观,即“好学生=基本素质+特长”。...
[期刊论文] 作者：司成勇,,
来源：教师教育论坛 年份：2015
小学教育专业的培养目标决定了小学教育专业课程体系的基本逻辑:以通识课程奠基,以学科课程立命,以教育课程定向。教育专业课程是小学教育专业课程体系的重要构成部分。其基...
[期刊论文] 作者：司成勇,,
来源：现代教育科学 年份：2011
本文主要从什么是小学教育特色专业、为什么要开展小学教育特色专业建设、如何开展小学教育特色专业建设以及如何评估小学教育专业的特色等四个方面探讨了开展小学教育专业特...
[期刊论文] 作者：司成勇,,
来源：湖南第一师范学院学报 年份：2016
卓越小学教师是小学教师专业发展的高级阶段,具有综合业绩优异、专业性强、师德水平高、教育信念坚定等特点。培养卓越教师需要教师教育机构制定卓越教师专业标准,引领教师专...
[期刊论文] 作者：司成勇,,
来源：当代教育论坛 年份：2005
我们常用"鸿沟"来比喻人与人之间的距离,用"代沟"来比喻大人与孩子之间的距离.我们都认为,任何鸿沟都是可以逾越的,任何代沟都是可以填平的.但是对于那些犯过错误的人,对于那...
[期刊论文] 作者：司成勇,,
来源：教学与管理 年份：2011
教育，特别是学校教育已经教给了学生什么？能够教给学生什么？应该教给学生什么？这是每一所学校、每一个教师必须思考和研究的教育价值问题。因为它关系到学校教育、教师的价值。著......
[期刊论文] 作者：司成勇,,
来源：当代教育论坛 年份：2005
尼采说:"上帝死了."从此以后,世界的信仰开始崩溃."五四"时期的青年们高喊:"打倒孔家店!"从此以后,中国的信仰开始动摇.当人类失去信仰的时候,人类就无所敬畏.当中国失去信仰...
[期刊论文] 作者：司成勇,,
来源：教育探索 年份：2011
人类教学组织形式的发展经历了从个别教学制到班级教学制,再从班级教学制向个别教学的回归的历史过程。教学组织形式包括师生组合方式和教学时间、空间的组合形式。走向个别...
[期刊论文] 作者：司成勇,,
来源：江苏教育 年份：2016
对于佐藤学先生的《静悄悄的革命》一书,我早有耳闻。几年前我借来该书读了一遍,感觉作者的观点和理念比较新颖、先进,但我的体会和认识似乎还不太深刻。近来我再次细读...
[期刊论文] 作者：司成勇,,
来源：当代教师教育 年份：2009
大众化高等教育时代从大学生分配制度变革、收费制度变革、基础教育课程与教学变革、大学生职业取向变革等几个方面向小学教育专业建设提出了严峻的挑战。它要求小学教育专业...
[期刊论文] 作者：司成勇,,
来源：河北师范大学学报(教育科学版) 年份：2011
当代教师角色面临着教育国际化、现代化、信息化、终身化、民主化、多样化等诸多挑战。为了迎接这些挑战,教师角色正从"驾驶员型教师"向"工程师型教师"转换。这种转换具有客...
[期刊论文] 作者：司成勇,,
来源：天津市教科院学报 年份：2006
...
[期刊论文] 作者：司成勇,,
来源：现代教育论丛 年份：2014
"重复性教学"是一种"伪"教育现象。它违反了青少年儿童成长发展的基本规律,阻碍了他们健康成长;增加了教师的工作负担,干扰了其正常教学工作,败坏了其职业精神和职业道德,影...
[期刊论文] 作者：司成勇,
来源：教育探索 年份：2005
学生观问题是教育理论和实践中的一个基本问题.传统学生观已经不能适应现代教育的需要.现代教育需要树立新型的、现代的"六化"学生观,即人性化、全人化、发展化、个性化、主...
[期刊论文] 作者：司成勇,,
来源：现代教育科学 年份：2005
学校作为一个专门教育机构,既有“正教育”,也有“反教育”。“反教育”现象是教育负功能的表现。复杂多样的“反教育”现象有负榜样性、隐蔽性、相对性及影响的深刻性、长久...
[期刊论文] 作者：司成勇,
来源：当代教育论坛：宏观教育研究 年份：2005
好学生是我们每一个老师都喜欢的,都期盼的.我们恨不能使每一个学生都成为好学生.但是,好学生在哪里呢?在我们许多教师的心目中很难找到几个好学生,因为好学生的标准太高了,...
[期刊论文] 作者：司成勇,
来源：教学与管理(中学版) 年份：2009
教师是一个从事教书育人工作的职业。既然是教书育人,就必须要具备教书育人的本领。因此,具备教书育人的本领是成为一个教师的基本要求。也只有具备这样的本领的教师才能称得上是合格教师。一般来说,一个具有一定文化基础的人,经过严格的师范教育的训练,达到教......
[期刊论文] 作者：司成勇,
来源：当代教育科学 年份：2005
城市小学布局结构调整在新世纪我国初等教育发展中具有重要的意义。我国城市小学布局结构调整主要有吞并式、合并式和拆并式等几种模式。在调整过程中出现了规模与质量、效益...
[期刊论文] 作者：司成勇,
来源：教师教育论坛 年份：2014
教师职业发展是一个历史的过程，教师个体成长与发展是一个逐渐专业化的过程。专业化是教师专业成长与发展的基本目标和理性诉求。教师不是“教书匠”，其基本职责是教书育人，其应......
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