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[会议论文] 作者：司文豹,,
来源： 年份：2013
教材版本:冀教版数学四年级上册第七单元第三课时教学设计题目:《2,5的倍数的特征》教学目标:1、经历自主探索2和5的倍数的特征的过程。2、知道2,5的倍数的特征,会判断一...
[期刊论文] 作者：司文豹,
来源：文学少年 年份：2020
随着社会的不断发展，社会对于人才的要求也变得越来越高，新时代需要的综合素质人才越来越多。学生不仅需要将理论知识进行掌握，还需要将这些理论在实践当中应用起来。所以，在开展......
[期刊论文] 作者：司文豹,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2014
在教学过程中，让学生从事主动的观察、实验、猜测、推理、交流等活动。美国著名心理学家布鲁纳说：“学习者不是信息的被动者，而应该是知识获取过程的参与者。”数学知识只有通过......
[期刊论文] 作者：司文豹,
来源：爱情婚姻家庭:教育科研 年份：2020
动手操作是数学学科学习的重要方式之一。动手操作在实践中存在教师准备不足、过程形式化以及学习深度不够等现象, 其主要原因在于对动手操作学习的价值认识不够,对动手操作...
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