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[期刊论文] 作者：司来武,,
来源：读写算（教研版） 年份：2012
在历史教学中,要充分利用教材中蕴含的有利于开发学生智力的因素.从多方面着手,培养学生的创新意识和开拓精神.这是时代的要求,也是历史教育责无旁贷的义务....
[期刊论文] 作者：司来武,,
来源：考试周刊 年份：2012
课堂提问是教学活动中的一个重要环节。老师通过对学生的提问,一方面能了解学生对所学知识的掌握程度,另一方面能活跃学生的思维,使他们积极融入到教学活动中。从长远来看,课...
[期刊论文] 作者：司来武,
来源：考试周刊 年份：2012
兴趣是知识的入门。瑞士著名教育家皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”当一个人对某种事物产生兴趣时，就会入迷地去追求，去探索。学生一旦对学习产生兴趣，就必将成为他学习的内在动力。学生对学习有无兴趣，既是反映学生学习效率高低的重要标志，又是衡量......
[期刊论文] 作者：司来武,,
来源：考试周刊 年份：2012
培养学生的创新思维和能力是教学改革迫切需要解决的问题,那么如何实施创新教育便是每个教育工作者面临的重大课题。笔者认为,课堂是学生求知进取、成长的主阵地。本文拟从历...
[期刊论文] 作者：司来武,,
来源：读与写(下旬) 年份：2012
在教学方面,教师要切实把握初中生年龄特征和心理特征,改进教学.针对初中生的好动、好乐、好奇、好胜的特点,加强兴趣诱导,培养学生特长.在教学中我们要充分重视学生主体地位...
[期刊论文] 作者：司来武,
来源：读写算 年份：2012
俗话说“以史为镜，可以知兴替”。随着我国教学制度的不断完善，面对新课改下的教学背景，历史教师在教学的过程中，应结合着新课改的教学要求，使学生在历史学习中，通过自己的感知、概括及应用的思维能力去发现真理、掌握规律。加上教师正确的指导与帮助，使学生形成正确的......
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