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[期刊论文] 作者：吉启勤,,
来源：教育教学论坛 年份：2011
新课程的设置引入了生活中的物理现象,让学生处于身边熟悉的生活中去认识物理、学习物理,并把物理运用于生活中,这是教学的最终目的。The new curriculum is set to introd...
[期刊论文] 作者：吉启勤,
来源：考试周刊 年份：2011
新课标要求教师要重视学生的学习主体性，改变传统的“填鸭式”教学，在教学中要从“教会学生物理知识”转向“教会学生学习物理知识”。以前，物理老师在组织教学时候总是以自我为中心。例如，在教“欧姆定律”的时候，老师总是自己做电学实验，用电压表测小灯泡的电压，用电......
[期刊论文] 作者：吉启勤,,
来源：新课程导学 年份：2011
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”.然而,一些物理老师却并不重视使学生成为“好之者”.例如,有的初中物理老师在教浮力的时候,他们直接将“浮力是物体排开液体的重量”...
[期刊论文] 作者：吉启勤,,
来源：中学课程辅导(江苏教师) 年份：2004
本文结合新课改对初中物理课程的具体要求提出两点提高初中物理课堂效率的主要途径:一是培养学生对物理这一课程的兴趣;二是通过改变传统教学方法,增强物理课堂的趣味性。这...
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