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[期刊论文] 作者：吉尔刘呷,
来源：大众科学·下旬 年份：2019
摘 要：语文教学之中，学生们对于背诵记忆课文或多或少都存在抵触情绪，教师在日常教导之中，该如何指导学生快乐记忆、享受背诵、是值得深思的重要问题。以下笔者将从“理解背诵法”“趣味背诵法”“全局背诵法”三点来进行详细阐述的讨论与探究。 关键词：小学语文;......
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