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[期刊论文] 作者：吐尔洪江·木卡腊甫,,
来源：少儿科学周刊（教育版） 年份：2014
我们高中老师上课时，可能往往只顾自己的想法，觉得自己讲的内容越多越好，很少顾及学生的思维与感受。这样以来，渐渐发现学生上课听得懂，自己做却不会，后来意识到，我们现正在倡导的许......
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