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[期刊论文] 作者：向业坤,
来源：新教育论坛 年份：2019
摘要：三年级阶段正处于承上启下的关键时期，此时学生已经形成了基础的数学能力，但仍旧缺乏数学的独立思考、创新思考、逻辑意识，此时教师应结合学生的能力展開数学的知识拓展，但这个过程中，学生的数学能力参差不齐，教师要因材施教，帮助学生逐步的拓展自己的数学视野，此时......
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