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[期刊论文] 作者：向守容,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2017
《小学数学课程标准》明确指出：“要重视从学生的生活实践和已有的知识中学习数学和理解数学。”本文从如何把学生的生活实际作为切入点和突破口，加大课改力度，提高学生的参与度......
[期刊论文] 作者：向守容,,
来源：读写算（教研版） 年份：2012
有效利用现代教育技术手段,优化数学课堂教学,提高数学课堂教学效益,是新时期教师要研究的一个重要课题,文章从使用现代教育手段可以让学生轻松理解枯燥的数学概念,激发学生...
[期刊论文] 作者：向守容,,
来源：散文百家（下） 年份：2017
小学低年级学生由于年龄特征和心理特点,好动,注意力不持久、不集中,在课堂教学中如何创设最佳的课堂教学情景,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率.本文作者通过多年低年级教...
[期刊论文] 作者：向守容,
来源：源流·教育版 年份：2012
随着科学技术的发展，计算机已经进入普通家庭，师生信息量倍增，传统教育教学手段已经不能满足语文教育教学的需要。在语文教学中充分利用现代教育技术手段，以逼真、生动的画面，动听悦耳的声音来创设教学活动氛围，使抽象的教学内容具体化、清晰化，有利于激发学生的兴趣，传......
[期刊论文] 作者：向守容,
来源：知识力量·教育理论与教学研究 年份：2012
逆向思维是指采用通常情况下的普遍习惯的单向思维完全相反的思路，从对立的完全相反的角度思考问题的思维。它是创新思维的重要组成部分。在语文教学中进行逆向思维，不但能标新立异，往往给人以独具一格、耳目一新之感，而且能开拓学生思维空间，提高学生思维的积极主动......
[期刊论文] 作者：向守容,
来源：博览群书·教育 年份：2013
作文教学是语文教学的重要组成部分，学生习作水平的高低是检测学生语文能力的主要标准。然而现实的作文教学呈现的却是教师难以启齿，学生难以动笔的尴尬。随着多媒体辅助教学手段不断提高，现代教育技术手段进入课堂，有效地激发了学生的写作兴趣，营造了良好的写作氛围......
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