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[期刊论文] 作者：向开阳,
来源：课程教育研究（新教师教学） 年份：2004
在小学数学中，适当的创设问题情境对于学生能力的培养和学生学习数学趣味性的培养有着很大的帮助。问题情境创设要遵照针对性、趣味性、层次性等原则，策略上要使情境活动化，要利......
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