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[学位论文] 作者：吕华琼,,
来源： 年份：2012
2009年，天山第一小学立项进行国际理解教育课程开发。经过两年的努力，学校确立了“理解不同文化与不同文化和谐共生”、“理解全球化、知识经济社会中人与人的相互依存”、“理......
[期刊论文] 作者：吕华琼,
来源：现代基础教育研究 年份：2012
学校在学生评价中存在＂办学特色、学生培养目标与学生评价不相匹配的现象＂,导致了评价的失当。文章以学校＂小蚂蚁大智慧＂的校本化学生评价改革为例,认为注重＂评价主体的多样化与适......
[期刊论文] 作者：吕华琼,
来源：现代基础教育研究 年份：2015
办学体制不变化,原有教师、招聘、引进等办学条件不变,作为一所公办学校如何实施教育国际化呢？要从＂观念＂和＂行为＂入手,既要＂坚持优秀的传统＂,也要＂汲取他人的精华＂。不同指向的考察,......
[学位论文] 作者：吕华琼,
来源：上海师范大学 年份：2012
本文对小学国际理解教育校本课程开发问题进行了探讨。2009年，天山第一小学立项进行国际理解教育课程开发。经过两年的努力，学校确立了“理解不同文化与不同文化和谐共生”、“......
[期刊论文] 作者：吕华琼,,
来源：考试与招生 年份：2016
一、结合图文,联系主干高考题是用新材料和新情景考查学生所学的主干知识,只要抓住图中主要信息,通过关键字把图中的知识落实到所学的主干知识点上,就会降低知识的难度,提高...
[期刊论文] 作者：吕华琼,
来源：少先队活动 年份：2020
上海市长宁区天山第一小学，创建于1952年。学校地处虹桥经济技术开发区，毗邻外国人士聚集地的古北新区。为了适应“精品虹桥、国际商都、智慧高地、活力城区”的发展战略，长宁区推动了公办学校的教育国际化进程。2009年，区教育局确定天一小学为“教育国际化办学实验......
[期刊论文] 作者：吕华琼,,
来源：上海教育 年份：2017
每个校长可能都有自己的教育情怀,我以为,校长应有的情怀就是把课改理念、办学理念和学生培养目标,化为一个个具体的办学行为,形象地说,就是让学生、教师动起来,即让“教育”...
[期刊论文] 作者：吕华琼,,
来源：中小学校长 年份：2020
在经济全球化的21世纪,人与人之间、民族与民族之间、国家与国家之间相互依存、相互竞争的程度越来越高.因此,一个民族的文化发展、壮大和繁荣,一定要有国际视野,也就是在传...
[期刊论文] 作者：吕华琼,
来源：上海教育科研 年份：2021
学生、教师、校长的身份有所不同,但都是学习的主体,拥有学习者这一相同的角色。校长对于自身角色的思考可以更进一步,致力于成为学习的引导者、学习型组织的建设者。由领导者变为引导者,可以继承和发展"道而弗牵"的传统教育思想精髓,淡化学校行政管理色彩。上......
[期刊论文] 作者：吕华琼,王嘉麒,
来源：教育与装备研究 年份：2020
"共享书院"是以一个以学生为中心的无边界的协同与交互式学习环境。在此环境下可以很好地完成协同交互式学习。共享书院的创办价值有三:从宏观层面上看,它符合国家政策提出的...
[期刊论文] 作者：吕华琼,周元祥,,
来源：上海教育科研 年份：2016
学校在探究公办学校教育国际化办学的进程中,旨在转变学生英语学习方式,创建了“未来学习中心”。“中心”的各类功能教室和个别化辅导区、视听区、创意图书馆等区域,能够满...
[期刊论文] 作者：吕华琼,王辰楠,
来源：教育传播与技术 年份：2020
入学之初的小学生易感到拼音教学枯燥而失去学习的兴趣,继而影响学习效率。为解决这一问题,本文尝试通过多媒体技术与拼音教学的整合,从导入、新授、游戏、识字环节的实践入...
[期刊论文] 作者：吕华琼,周元祥,,
来源：上海教育 年份：2014
未来教室以改变学习方式、渗透多元文化为理念,以强大的现代信息技术和多种教室功能为支撑,开发与环境相符并能充分激发学生进行自主、合作、个性化英语学习的特色课程,为学...
[期刊论文] 作者：王金锋 吕华琼 孙成燕,
来源：锦绣·上旬刊 年份：2020
摘 要：在科技飞速发展今天，电子商务已经成为贸易方式的主要手段，企业更是利用这一新型方式参与竞争并获取长期竞争优势。基于此，笔者以企业电子商务发展战略的思考作为选题，分析电子商务的发展及战略前景。 关键词：电子商务;商机;挑战;应对措施 在如今这个科技......
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