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[期刊论文] 作者：吕大虎,
来源：中国教研交流 年份：2009
在数学教学中运用迁移规律搞好旧知识向新知识的过渡、形象思维向抽象逻辑思维过渡，这是提高教学质量的途径之一。在教学实践中如何引导学生实现这两个过渡呢？下面浅谈本人的几点看法： 一、旧知识向新知识的过渡 数学知识是互相联系的。在一系列知识......
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