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[期刊论文] 作者：吕承波,
来源：基础教育论坛 年份：2011
现行人教版义务教育数学实验教科书，对科学记数法的学习共安排了两节课的内容：第一课时在第一章“有理数”，学习大于10的数的科学记数法；第二课时第十六章“分式”，学习小于1的正......
[期刊论文] 作者：吕承波,,
来源：中国信息技术教育 年份：2014
初中数学与小学数学有着十分巨大的区别。由于初中数学对几何、代数体系的讲解日益深入，这就要求作为教师的我们在课堂教学中，使用更为直观、有效的教学方法和手段，以此来帮助学......
[期刊论文] 作者：吕承波,
来源：新课程教学（电子版） 年份：2015
提高初中数学课堂教学的质量和效率是现代教育发展的必然趋势,同时也是时代发展的必然要求.通过对初中数学高效课堂的相关方面进行探究,提出打造高效课堂的策略和方式,旨在推...
[期刊论文] 作者：吕承波,,
来源：现代教育 年份：2011
学生的学习能力包括多个方面,它是一种综合能力,其形成和提高是一个心理发展的渐进过程。学生学习能力的培养,要根据学生年龄的特征和心理规律,提出不同的共性要求;按不同个...
[期刊论文] 作者：吕承波,
来源：中国教育技术装备 年份：2012
摘要 多媒体技术激发学生学习数学的兴趣，开启学生的智力，启迪学生的思维，培养学生抽象数理分析能力和数学应用能力，培养学生良好的数学自主探究能力，改进师生关系，促进师生互动，极大地提高数学课堂教学效率。 关键词 多媒体技术；初中数学；课堂教学 中图分类号：G633......
[期刊论文] 作者：吕承波, 李军祥,,
来源：华夏教师 年份：2018
解题能力是学生应该具备的基本素质能力,学生的知识学习效果和运用能力最终都通过学生的解题能力体现出来,因此新课改背景下,初中数学教学中学生的解题能力培养成为重点。这...
[期刊论文] 作者：吕承波,魏文阁,
来源：教育艺术 年份：2005
对于学生来说,数学思想方法和思维方式比形式化的数学知识更重要,因为它更有普遍性.数学是思维的体操,在教学中培养学生的思维能力是教学中重要的一环,也是教师的一项重要任...
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