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[期刊论文] 作者：吕洪辉,,
来源：吉林教育 年份：2012
新课程倡导尊重学生的主体性。倾听学生是尊重学生主体性的具体表现之一,这就需要教师学会倾听学生,不断优化自身的倾听策略,追求倾听艺术,养成倾听行为,在倾听中促进教...
[学位论文] 作者：吕洪辉,,
来源：苏州大学 年份：2018
随着“互联网+”时代的到来,智慧城市的概念应运而生,其中包括部分城市的市政设施智能监测报警系统。它是利用布设在各种市政井盖下的无线传感节点来感知井盖状态信息和井下...
[期刊论文] 作者：吕洪辉,,
来源：吉林教育 年份：2004
常规的课堂教学过程,实质是由知识导入、呈现、理解、评析、巩固和延伸等几大环节构成的教学整体。其中导入环节是课堂教学的重要组成部分,是教师在课堂教学之初的教学前奏行...
[期刊论文] 作者：吕洪辉,童其林,,
来源：上海中学数学 年份：2007
纵观2007年福建省高考数学卷,在整体构思与具体题目的设计上更注重强调知识性、问题性、思想性、联系性、时代性与应用性,合理融入新课标的教育理念、高考改革的新观点、数学...
[期刊论文] 作者：吕洪辉,童其林,
来源：上海中学数学 年份：2004
2004年湖南省高考数学试题的设计．符合我省高中数学教学现状与考生实际水平，全面考查基础知识，突出重点内容．坚持能力立意，倡导数学理性思维，注意数学应用与探索．同时试题融人新课程......
[期刊论文] 作者：刘冠一,吕洪辉,,
来源：吉林教育 年份：2004
班主任是班级的组织者、领导者和教育者,是联系本班各科任教师的纽带,是沟通学校、家庭和社会的桥梁。著名教育家陶行之先生也说过:教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的...
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