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[期刊论文] 作者：吕虹霞,,
来源：科学大众 年份：2008
教师注重幼儿科学探索活动中探索能力的培养。为此,要创设情景,从兴趣入手;要尽可能给幼儿操作、实践的机会;要采用多元的评价与指导。...
[期刊论文] 作者：吕虹霞,,
来源：成才之路 年份：2013
教育应以“育人”为前提，音乐课更是要打破传统的思想观念，使音乐教学多姿多彩，创造音乐的美。目前学生不爱上音乐课，因为音乐课的教学形式单一，学生在课堂上的学习缺乏主动性，造成......
[期刊论文] 作者：吕虹霞,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2004
音乐的感受始于听。本文分析了聆听在音乐教学中的重要性,阐述了如何提高小学生的音乐聆听兴趣和积极性,探索小学音乐教学的方法和手段,以此培养小学生聆听音乐的好习惯,来提...
[期刊论文] 作者：吕虹霞,,
来源：教育教学论坛 年份：2012
幼儿教师不但要上好课,更要做好班主任工作,幼儿园班级管理主要应该做到：以一个大家长的身份管理所有的孩子,做到一视同仁、公平对待;成为＂孩子王＂,走进孩子的内心世界;重视对幼......
[期刊论文] 作者：吕虹霞,,
来源：粮食与油脂 年份：2018
以新鲜沙枣花沙枣叶为原料,通过水蒸气蒸馏方法,提取沙枣花和叶的挥发性成分。采用顶空固相微萃(HS-SPME)结合气相色谱-质谱联用技术(GC-MS),对沙枣花及沙枣叶中挥发性成分进...
[期刊论文] 作者：吕虹霞,,
来源：中国调味品 年份：2017
文章对微波辅助提取草果挥发油的工艺进行研究,以草果为原料,对草果粉碎粒度、液料比、微波功率、微波处理时间等工艺条件进行单因素考察,并采用正交试验设计进行进一步优化,...
[期刊论文] 作者：吕虹霞,
来源：语文教学通讯：学术（D） 年份：2014
在中小学推行诗歌写作教学,大有裨益,势在必行。从分析诗歌写作教学的现状出发,提出诗歌写作教学的意义与目标、方法与途径,以及诗歌写作教学的发展与评价方式。...
[期刊论文] 作者：吕虹霞,,
来源：语文教学通讯·D刊(学术刊) 年份：2014
学校所处地域不同,校外课程资源自然不同;但无论学校地处何处,都像《语文课程标准》所言:“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源。要有强烈的资源意识,去努力...
[期刊论文] 作者：吕虹霞,,
来源：中国石油和化工标准与质量 年份：2017
金属硫酸氢盐由于具有质子酸和Lewis酸的双重性质,且环境友好、易于制备、可回收利用和催化活性高,从而引起有机化学家们的广泛关注,硫酸氢镁就是其中之一。根据硫酸氢镁催化...
[期刊论文] 作者：吕虹霞,
来源：师道:人文 年份：2019
初到拉萨:兴奋与痛苦并存时间回溯到2017年7月27日。南京到拉萨的飞机上,我和其他28名援藏老师一起,怀着对雪域高原的憧憬、对援藏工作的热情,看着舷窗外渐渐清晰的连绵不断...
[期刊论文] 作者：吕虹霞,
来源：语文教学之友 年份：2018
语文学科教学是以教材为基准点,而教材中的文本内容丰富,为了使“大道归一”,教师应对文本内容进行整合,使其统筹在一个专题之下,教学从单一性的专题进入,获得一些发散性的知...
[期刊论文] 作者：吕虹霞,
来源：饮食科学 年份：2019
药学专业对于我国国民的身体健康与国家的经济增长都有着重要的作用,因此应该加强对于药学专业课程的教学,增强实践与理论的结合,促进药学专业人才的培养与发展。有机化学作...
[期刊论文] 作者：吕虹霞,,
来源：化工时刊 年份：2010
近年来,硫酸氢钠（NaHSO4）作为一种稳定的、廉价的试剂,被广泛的应用在有机合成中。其可在不同的温和条件下高产率的催化氧化反应,C—O的形成与断裂等反应类型,根据硫酸氢钠的不...
[期刊论文] 作者：吕虹霞,
来源：西藏教育 年份：2018
我是吕虹霞,是拉萨江苏实验中学的一名语文教师,来自江苏南通,我为实现自己的理想和情怀而来,为西藏孩子做点力所能及的事而来.我清醒地认识到自己是一名光荣的援藏教师,我把...
[期刊论文] 作者：吕虹霞,
来源：文理导航·教育研究与实践 年份：2012
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[期刊论文] 作者：吕虹霞,
来源：语文学刊 年份：2004
通过对高考问题作文的系统分析,着重阐述在审题、立意、选材、逻辑、语言、书写等六个方面存在的"病症",对形成的"病因"进行精简剖析,开出具有针对性的治疗药方,药方由"君臣...
[期刊论文] 作者：吕虹霞,
来源：出国与就业·就业教育 年份：2010
【摘要】本论文从化学科学发展和应用的社会形势阐述独立学院开设公共选修课《化学与社会》的必要性,并针对三类本科学生的特点,探讨了如何提高该课程的教学效果,强调应加强学生的环保意识和社会责任感的培养。 【关键词】公共选修课;化学与社会;教学 ......
[期刊论文] 作者：吕虹霞,
来源：农业知识：百姓新生活 年份：2013
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[期刊论文] 作者：吕虹霞,,
来源：现代教育科学(中学教师) 年份：2009
什么是“课感”？一般地说，课感就是教师对课堂教育教学情况的一种直觉感知，是教师对课堂教学的进行状态有灵敏而强烈的感觉、感受和感知的能力，并能作出迅速、准确的反应。但是在......
[期刊论文] 作者：吕虹霞,
来源：农业知识：百姓新生活 年份：2015
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