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[期刊论文] 作者：吕黎洁,
来源：中学物理教学参考 年份：2021
以“电容器的电容”教学为例,探讨如何在探究式教学中强化情境创设。以生活情境为导引,激发学生学习兴趣;以问题情境为主线,激励学生主动探究;以实验情境为载体,鼓励学生解决问题,让学生亲身经历探究活动,享受学习过程,提升教学效益,培养学生的核心素养。......
[期刊论文] 作者：吕黎洁,,
来源：中小学数字化教学 年份：2021
实验教学是培养学生科学情感态度与价值观的主要途径。信息技术与物理课程的整合催生并发展了数字化实验,为物理教学注入了新的活力。笔者结合教学需求,设计并实施了高中数字化物理实验校本课程,并进行了评估。一、背景(一)发展学生物理学科核心素养的需要......
[期刊论文] 作者：吕黎洁, 梁嘉俊,,
来源：物理通报 年份：2019
随着现代教育科技的发展,许多先进的测量仪器代替了传统的仪器.对于'探究加速度与力、质量关系'的实验,为了减小实验的系统误差和方便加速度的计算,各位专家和同行也...
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