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[期刊论文] 作者：吴从艳,
来源：中学生英语·外语教学与研究 年份：2020
自新课程改革以来，在不断深入的背景影响下，高中英语如何培养核心素养逐渐成为各个高校的最具有争议的话题。各高校对于学生的要求也越来越高，不再是传统的教育方式与理念，从应试教育演变成素质教育，最有为核心素养教育。高中英语属于国际用语学科之一，在将来发展地位......
[期刊论文] 作者：吴从艳,,
来源：新课程导学 年份：2019
在小学课程中,美术是一门较受学生喜爱的课程,因为美术课相比其他课来说更为自由与放松,也是学生展示自己的好时机.而美术作业是学生展现自己学习成果的一大方式,因此在教学...
[期刊论文] 作者：吴从艳,
来源：考试周刊 年份：2018
摘 要：在高中英语的教学过程中，教师要从情感中抓住学生的心理，了解学生的内心所想，从而达到心灵上的交流，进而改变传统的教学方法，不再是枯燥乏味的讲解，而是要创造出轻松愉快的学习氛围，通过这种教学模式来改变学生对学习英语的态度，提高他们学习的积极性，并且在有限的......
[期刊论文] 作者：吴从艳,,
来源：新课程(下) 年份：2016
随着新课程改革的不断发展,在英语教学上注重对学生听、说、读、写综合能力的培养,尤其是对高中生英语写作能力的培养,更是额外的重视,在高考中占有非常大的比重。所以,高中...
[期刊论文] 作者：吴从艳,
来源：教书育人 年份：2022
以往机械化的作业内容已不适用于现阶段的教学需求，需要更为有效的作业设计内容与管理制度，促使学生在作业完成的过程中释放学习潜能。教师是教学的主导者，提升教师作业设计能力是“双减”作业设计实施的前提，包括调整认知，提高作业研究意识；设计评选，激活作业研究活力......
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