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[期刊论文] 作者：吴再勇,,
来源：新课程导学 年份：2017
对于启智学校来说,其教学有着特殊的地方。其特殊之处就在于,必须要通过教学来启迪学生的心智,使他们的心智水平得到提高,接近或赶上同龄孩子。为了达到这个目标,我们必须将...
[期刊论文] 作者：吴再勇,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2013
在课堂教学中，既需要精心预设，而动态生成也是不可忽视的。在语文教学中，具有开放性的空间，动态性氛围，因而课前预设不管多充分，也难以估测到一些小插曲，小“意外”。对于这些预设之外的“意外”，教师是置之不理，还是相机诱导，这就显示了教师的教学水平与机智。因而，在初中......
[期刊论文] 作者：吴再勇,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2017
【内容摘要】初中语文教学活动生活化，它是指以现实生活为背景进行的教学活动，这种方法特别适用于启智学校的语文教学活动，因为它能有效的激发那些智力相对滞后的学生参与教学活动的热情和积极性，能使他们在生活中习得，在生活中运用所学知识并获得技能。现笔者利用本......
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