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[期刊论文] 作者：吴双溪,
来源：考试周刊 年份：2015
完形填空题是集词语辨析、词的用法及搭配、语法、单句理解、语篇理解的考查于一体的综合题，不但要求学生具有扎实的基础知识，而且要求他们必须具备较强的分析理解、逻辑推断能力及语感。它既考查学生基础能力的运用，又考查学生根据所给内容进行正确的逻辑推理，综合......
[期刊论文] 作者：吴双溪,
来源：读写算 年份：2012
【摘要】听是理解和吸收口头信息的交际能力，是吸收和巩固语言知识及培养学生说、读、写语言能力的重要手段，听力教学是培养学生综合语言运用能力的重要渠道。 【关键词】英语听力 手段 突破 听力教学在新课程英语教学中占重要的地位，英语听力不仅是高考必考......
[期刊论文] 作者：吴双溪,
来源：读写算 年份：2012
【摘要】《课程标准》强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，而阅读是发展学生综合运用能力的重要途径。教师要抓住阅读教学的本质，明确阅读教学的任务，把握正确的阅读教学策略。 【关......
[期刊论文] 作者：吴双溪,
来源：空中英语教室·新教师教学 年份：2011
（福建省漳州市南靖县第二中学 福建 363000） 【摘要】 英语能力主要包括了听、说、读、写、译等各项能力，在高中英语教学中，对学生开展多种能力之训练极为重要，尤其是写作与阅读在考试中占分的比例相当大，这两种能力最能体现出高中生的英语水平，但又是大部分学生的......
[期刊论文] 作者：吴双溪,
来源：科学导报·学术 年份：2017
摘要： 语法学习是英语学习的基础，也是学生学习的盲点与弱点所在。在长期的教学工作中，笔者发现当前高中阶段学生已经认识到语法学习的重要性，却始终对语法学习不得要领，甚至会认为语法学习较为枯燥。在高中英语语法教学中运用研究性教学，通过组织学生自主探究实现语......
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