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[期刊论文] 作者：吴咚咚 于留 张宝兴,
来源：科技信息·中旬刊 年份：2017
摘要：目的：评估 CBL 教学模式在推拿治疗学临床规培学员中的效果。方法：将我科室2017年的规培学员40人随机分为A组（CBL教学法组）和B组（传统教学法组）。采用临床带教教师满意度和临床规培学员满意度作为评价标准进行教学效果评估。结果：A组带教教师满意度明显高于B组（P......
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