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[期刊论文] 作者：吴声孟,
来源：都市家教：上半月 年份：2011
本文从日常教学实际出发，简介了实验法在思品无痕教学中运用的主要形式（实物实验法；模拟实验法；情景实验法）、作用（以生为本。强化体验；遇物而悔，提升情感；活动体验，行为规范）和运用中应......
[期刊论文] 作者：吴声孟,
来源：快乐阅读 年份：2011
[摘要]“疑是思之始，学之端”，“为学患无疑，疑则有进。”质疑是一种科学态度和突破思维定势的创新思维能力，也是时代发展对初等教育提出的新要求。课堂教学中应因势利导，循序渐进培养学生的质疑能力，使学生敢于质疑、善于质疑、乐于质疑，达到学生主体作用的发挥、良好......
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