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[期刊论文] 作者：吴婉明,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2019
【摘 要】在小学语文教育中，阅读理解对学生的语言素养和文化素养提升有很大的帮助。在教学过程中，教师需要理解教材内容，培养学生的阅读技能。鼓励学生谈论情感，珍惜他们独特的经历。重点是培养学生的思维，培养学生的想象力。但是，小学语文阅读教学存在着课堂过轻、......
[期刊论文] 作者：吴婉明,,
来源：读与写 年份：2020
小学阶段是学生形成优良品德的关键时期。在小学教育中，如何让学生学会做人，塑造优良品德则是每一位老师都必须注重的教育问题。而这种人格的塑造则必须注重文明礼仪的教育。基......
[期刊论文] 作者：吴婉明,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2015
【中图分类号】G623.2 摘 要：当今社会，孩子的教育问题成为主要话题之一。人们在注重孩子学习成绩的同时，对孩子的精神素质教育也越来越重视，这就给学校的教学方式和教学内容提出了更高的要求，所以便有了新型的教学方式——合作学习。将小学语文教学与合作学习相......
[期刊论文] 作者：吴婉明,
来源：建筑工程技术与设计 年份：2021
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[期刊论文] 作者：吴婉明,
来源：学习周报·教与学 年份：2021
摘要：各学科所涉及的知识都与生活有着密切的联系性。小学道德与法治教师在进行教育时，需要深入地研究所教学科与生活的联系性，充分地挖掘这种联系性，采用生活化教学法展开教学，以让教学更为生动、形象，使得学生产生知识学习的兴趣，使得学生有动力、有激情地学习知识，并......
[期刊论文] 作者：吴婉明,
来源：教育周报·教育论坛 年份：2021
摘要：在当今的教育工作中，我们不仅要关注学生的学业成绩，还要帮助学生实现包括道德品质与法治精神在内的全面发展，因为我国教育事业的根本任务是立德树人，要将学生培养为德才兼备的优秀人才。小学是学生思维方式和价值观成型的关键时期，应该利用好道德与法治学科这一......
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