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[学位论文] 作者：吴宏秀,,
来源： 年份：2010
自主学习是新课程对学生的培养提出的新要求,即倡导积极主动、勇于探索的学习方式。高中数学课程应尝试各种不同形式的自主学习,让学生体验数学的发现和创造历程,培养学生的...
[期刊论文] 作者：吴宏秀,
来源：数学教学通讯 年份：2016
高中数学概念教学需要抓住关键点,这个关键点就是学生建构概念理解时的盲点.学生建构概念的过程,是自身语言系统与数学语言相互作用的过程,此过程中易出现的盲点原因在于学生...
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