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[期刊论文] 作者：吴岑芬,,
来源：亚太教育 年份：2015
阅读的过程其实也是学生对知识再创造的过程。新课改指出阅读是学生的个性化行为,不能用教师的分析思路来代替学生的阅读实践。要培养学生多角度、多创意的阅读,促进其不断的...
[期刊论文] 作者：吴岑芬,
来源：中学教学参考·文综版 年份：2016
[摘 要]在新的教育形势下，初中语文教师如何更新教育观念，探索课堂教学新模式，促进教学质量的提升，成为需要重点思考的一大问题。立足于初中语文课堂教学现状，主要分析了课堂教学新模式。 [关键词]教育观念 初中语文 教学模式 [中图分类号] G633.3 [文献标识码......
[期刊论文] 作者：吴岑芬,,
来源：好家长 年份：2015
新课改明确提出了对中学语文课堂教学的要求,充分提高中学的语文课堂的教学方式,改变传统的语文课堂的教学理念,增加先进的教育观点,在新课改的背景下,促进中学语文课堂教学...
[期刊论文] 作者：吴岑芬,
来源：教育周报·教育论坛 年份：2020
【摘要】在班级教育管理过程中，由于一些班主任的管理方式相对落后，导致人本管理的效果得不到体现。怎样进行以人为本理念下的初中班主任管理工作，促进学生个性化发展，就成了班主任老师研究的问题。本文从以人为本理念的内涵、意义入手，探讨人本理念下的初中班主任管......
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