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[期刊论文] 作者：吴平业,
来源：成才之路 年份：2010
在教学过程中,为激发学生学习的兴趣,提高学习效益,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,符合学生的心理需求,体现学生在课堂上的主体性,教师可适时＂有所不为＂,留给学......
[期刊论文] 作者：吴平业,
来源：数学大世界（教师适用） 年份：2004
由于学生参差不齐,听课效果大致有听不懂、似懂非懂、听懂、理解四类情况.不管哪一种情况,都要引导学生,因势利导,在其基础上认真钻研和深入,发挥其主体性,落实新课改提出的"...
[期刊论文] 作者：吴平业,,
来源：数学学习与研究 年份：2010
超市以良好的环境、优质的服务、诚信的质量和价格,深受人们欢迎.我们可以从超市的购物环境、服务质量、商品有序性、品种可选择性、自由、平等、不断刺激消费者、为购物者提...
[期刊论文] 作者：吴平业,,
来源：新课程（中学版） 年份：2010
新课标下学生需要自己去探究、实践,这是一种主动学习.教师只有转变角色,让学生以研究者的心理状态投入到学习中去,才能发挥自身的才华,展示自己的智慧....
[期刊论文] 作者：吴平业,,
来源：新课程（中学版） 年份：2010
三年多的新课程改革,教师由走近到走进,由走进到打磨,教育教学发生了深刻变化,但我们也不得不静下心来,对我们三年来走近、走进新课程的历程作深层的、理性的思考,并进一步改...
[期刊论文] 作者：吴平业,
来源：成才之路 年份：2010
在教学过程中，为激发学生学习的兴趣，提高学习效益，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，符合学生的心理需求，体现学生在课堂上的主体性，教师可适时“有所不为”，留给学生思考和发挥的空间，促学生“有所作为”，这种教与学的最佳结合点值得我们去探寻。 一、“......
[期刊论文] 作者：吴平业,
来源：网络导报·在线教育 年份：2011
作文教学是语文教学不可或缺的一部分，是对学生进行语文素质训练的主要阵地，也是学生把自己的知识、体验、情感外化的一种表现，是学生知识重组、创新的过程。因此，作文教学是培养学生创新能力的沃土。新颁布的《语文课程标准》特别重视鼓励自由表达，放开种种束缚，在写......
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