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[期刊论文] 作者：吴志飘,
来源：广东教育·职教版 年份：2014
作者简介：吴志飘（1978-），男，河源市和平县职业技术学校中学一级教师。研究方向：语文教学。 摘 要：咬文嚼字是挖掘课文内涵，凸显语文阅读教学效果的关键。本文从情境揣摩、诵读赏析、激发想象等方面解读咬文嚼字的具体内涵，探讨提升学生的阅读理解能力的策略，以期达成培......
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