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[期刊论文] 作者：吴新尧,
来源：中学生物教学 年份：2002
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[期刊论文] 作者：吴新尧,
来源：宁波大学学报(教育科学版) 年份：2001
在生物教学中,学生往往存在许多解题的误区,这种现象影响着生物教学质量的提高.本文试图从“教”和“学”两个方面探讨这个问题形成的原因....
[期刊论文] 作者：吴新尧,
来源：现代科教论丛 年份：2021
作为从教二十多年的语文教师，在教学中最头痛的就是作文教学。每每进行作为教学时，学生便愁眉紧锁;评改学生习作时，老师也是味同嚼蜡。究其原因：最主要的就是学生作文素材贫乏。俗话说“巧妇难为无米之炊”，就像没有好的建筑材料，再好的建筑工人也不可能盖出坚固美观......
[期刊论文] 作者：周庆, 吴新尧,,
来源：中学生物学 年份：2019
介绍了如何将CER论证模型运用于生物创新实验教学的一些做法,并尝试建立了CER二次论证模型。...
[期刊论文] 作者：陈国,吴新尧,,
来源：中学生物教学 年份：2015
结合具体案例,阐述了在复习教学中应用概念图解、类比分析、问题解决、模型构建等策略重构生物学的核心概念,以提高复习教学的针对性与有效性。...
[期刊论文] 作者：邵江樵,吴新尧,,
来源：中学生物教学 年份：2007
以破译遗传密码的科学史作为课堂教学活动的背景，转变接受式的学习方式，通过探究性学习活动，达到知识、能力、情感三者合一的教学目标。围绕学习化课程资源的开发，为学有余力的学......
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