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[期刊论文] 作者：吴新结,,
来源：小学教学参考 年份：2018
人教版教材"数学广角"的教学内容有较高的思维难度,学生学习起来会有一定的困难。以"鸡兔同笼"问题的教学为例,借助动态的直观图,可化复杂、抽象为简明、形象,促进学生在数学...
[期刊论文] 作者：吴新结,
来源：教学月刊：小学版（数学） 年份：2018
如何突破教学的难点,一直是困扰我们的难题.以“烙饼问题”教学为例,对教学难点的成因进行简要分析,通过教学实践,在抓住问题的数学本质的基础上,通过比较、分析、分类、量化...
[期刊论文] 作者：吴新结,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2018
[摘 要]人教版教材“数学广角”的教学内容有较高的思维难度，学生学习起来会有一定的困难。以“鸡兔同笼”问题的教学为例，借助动态的直观图，可化复杂、抽象为简明、形象，促进学生在数学活动中理解假设法，对学生认知的建构、方法的感悟和思维能力的培养有着积极的意......
[期刊论文] 作者：吴新结,
来源：教学月刊·小学数学 年份：2018
【摘 要】如何突破教学的难点，一直是困扰我们的难题。以“烙饼问题”教学为例，对教学难点的成因进行简要分析，通过教学实践，在抓住问题的数学本质的基础上，通过比较、分析、分类、量化等方法，较好地突破了教学的难点，也为同类问题的教学提供了一条新的思路。以现实问......
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