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[学位论文] 作者：吴明海,,
来源： 年份：2014
背景和目的：长期以来,AR都是一个全球性的公共卫生问题,已被WHO定位不谈治愈,需要长期药物控制的疾病,给患者及社会都带来了巨大的负担,对AR的治疗策略一直都是临床关注的热点...
[期刊论文] 作者：吴明海,,
来源：北京科技大学学报(社会科学版) 年份：2000
文章试图从纵向角度把握 2 0世纪教育发展的历史轨迹和时代脉博 ,由此推论 2 1世纪教育发展的趋势和特点。...
[期刊论文] 作者：吴明海,,
来源：外国教育研究 年份：1999
英国公学伴随着英吉利民族的形成与发展而形成与发展， 是最具英吉利民族文化特色的中学。本文试从办学精神、道德教育、体育运动、联课活动、宿舍建设等方面阐释英国公学文化......
[期刊论文] 作者：吴明海,,
来源：民族教育研究 年份：2000
英国新教育运动更加重视智育 ,提出并且实验了一种新的智育观。本文从三个层面系统阐释了新智育观的具体内容 ,并且揭示其所蕴涵的文化 ,即从空间角度看 ,知识、生活、人诸要...
[期刊论文] 作者：吴明海,,
来源：民族教育研究 年份：2002
夏山学校是英国一所富有特点的实验学校 ,该学校以培养学生的创新精神和健全人格为主旨 ,强调学生的自由发展、群体生活的民主化 ,并且对学生进行恰当的情感教育。...
[期刊论文] 作者：吴明海,
来源：民族教育研究 年份：2003
大学是国家创新体系中最为重要的人才培养与创新源。大学创新系统是国家创新系统中基本要素之一。在国家创新体系中发挥了特殊的、举足轻重的、不可或缺的作用 ,从而为世界发...
[期刊论文] 作者：吴明海,
来源：民族教育研究 年份：2004
俄罗斯联邦少数民族教育立法的基本原则有:少数民族拥有平等的受教育权、平等的语言自由权和语言教育权,尤其是有保留本族语和以本族语接受教育的权利;联邦政府实行文化平等...
[期刊论文] 作者：吴明海,,
来源：民族教育研究 年份：2015
在全球化及本土化时空背景下,当代多元文化教育思潮呈现出世界主义与本土化双向建构趋势。在此建构过程中,人们对多元文化及其教育的复杂性问题将会有一个更深刻更广泛的思考...
[期刊论文] 作者：吴明海,,
来源：民族高等教育研究 年份：2015
新时期"一带一路"的"新丝路"国家战略给沿线各族青年及其教育带来了难得的发展机遇。新丝路是经贸之路,也是国家一体化与全球化的重要组成部分,对人才具有统一性与多样性相结...
[期刊论文] 作者：吴明海,,
来源：河北师范大学学报(教育科学版) 年份：2014
从1950年到现在,经过60多年的持续建设,中国已经建成以宪法为核心的少数民族教育法律与政策的多元一体的制度体系,有力保障并促进着少数民族与民族地区教育事业的健康发展。...
[期刊论文] 作者：吴明海,,
来源：中国民族教育 年份：2014
党的十八届四中全会作出了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。具体到教育领域,坚持依法治国就要坚持依法治教。民族教育是我国教育体系的重要组成部...
[期刊论文] 作者：吴明海,,
来源：中小学校长 年份：2015
党的十八大之后,特别是在近期召开的APEC会议上,习近平主席代表中国政府首倡并力推"丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路"(简称"一带一路")的"新丝路"国家战略。陆上与海...
[期刊论文] 作者：吴明海,,
来源：民族教育研究 年份：2006
中国少数民族传统游戏是指在中国各少数民族日常生活及节日生活中世代流传的最常见、最普遍、最有趣的嬉戏娱乐活动。它源远流长,寓教于乐,具有美育、体育、智育和德育等多方...
[期刊论文] 作者：吴明海,,
来源：民族教育研究 年份：2013
在漫长的历史长河中,古代中国历代政府在多民族教育政策方面都进行了承前启后的有益探索,形成了具有中国特色的文化模式,即:"德化怀柔、协和万邦"是政策的基本理念,是根本出...
[期刊论文] 作者：吴明海,,
来源：安徽教育学院学报(哲学社会科学版) 年份：1994
文章对科南特、布鲁纳教育思想进行比较研究，认为科南特、布鲁纳教育研究皆继承并超越了杜威，虽角度各异，但优势互补，相得益彰。尤其在智商领域，有机构建一种崭新的现代智育理论，对......
[学位论文] 作者：吴明海,,
来源：石河子大学 年份：2019
目的:为了解日粮中添加胆汁酸盐对奶牛的饲喂效果,本试验通过测定奶牛泌乳量、乳成分、营养物质消化率和血清生化指标,综合判断日粮中添加胆汁酸盐对奶牛的饲喂效果,为奶牛日粮中科学合理的添加胆汁酸盐提供基础理论指导及数据支撑。方法:试验一:饲喂胆汁酸盐对......
[期刊论文] 作者：吴明海,,
来源：中国民族教育 年份：2004
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[期刊论文] 作者：吴明海,,
来源：喀什师范学院学报 年份：2015
乡村教师是乡村儿童和少年的榜样和领路人，是乡村教育的灵魂，是乡村文化建设的核心力量。民族地区乡村教师负有更重要的育人使命、文化使命与政治使命。我们要从乡村建设到制度......
[期刊论文] 作者：吴明海,
来源：中央民族大学学报 年份：2003
法律保障是社会弱势群体的权益最根本的保障。在中国，少数民族女童享有充分的、平等的受教育权。这不仅有国内法律依据，而且有国际法的依据。...
[期刊论文] 作者：吴明海,,
来源：辽宁教育 年份：2002
有什么样的教育观,就会有什么样的教育行为,树立素质教育观是全面实施素质教育的前提。小学教师应着力解决“培养什么样的人”和“怎样培养人”的问题,在教育教学实践中...
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