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[期刊论文] 作者：吴昭俭,
来源：学校教育研究 年份：2020
摘要：在新课程标准下，英语阅读已然成为了考查的核心能力。在高中英语课堂教学中，因为课文内容比较难，学生缺乏抽象的理解能力和对细节内容的归纳提炼能力，造成阅读效果不佳，难以应用阅读技巧和提高英语阅读能力。因此，开启阅读教学的创新探究。思维导图以图表、文字、......
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