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[期刊论文] 作者：吴朋秋,
来源：新课程教学:电子版 年份：2020
渐进式教学是以小学生的认知规律、思维习惯为基础,引导学生从基础知识与技能向数学思维与逻辑发展,提升学生的数学素养。本文以小学生计算能力的培养为研究对象,分析数学渐...
[期刊论文] 作者：吴朋秋,
来源：新课程教学(电子版) 年份：2019
在新课程改革的背景下,小学生的数学问题意识的培养是较为重要的一项工作,需要相关教师重点关注.基于此,本文结合笔者实际的教学经验,通过营造课堂气氛引导学生进行提问、给...
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